Les apprenants ont besoin de contenu pédagogique pour développer leurs connaissances et leurs compétences, mais lire ou entendre une seule fois une information peut ne pas suffire pour qu'ils se souviennent de ce qu'ils ont appris.
La rétention d'apprentissage est un sujet compliqué, et il est essentiel que les enseignants et les formateurs fassent tout ce qui est en leur pouvoir pour aider les apprenants à retenir autant d'informations que possible.
Dans cet article, nous examinerons certains aspects clés de la rétention de l'apprentissage et comment les acteurs de la voix professionnels peuvent vous aider à créer un contenu plus facile à retenir pour les apprenants.
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Vous pouvez supposer que le contenu est plus important que la forme lorsqu'il s'agit de rétention, mais la recherche indique que les élèves réagissent différemment au matériel selon la façon dont il leur est présenté.
Bien que chacun ait des tendances d'apprentissage différentes, les apprenants sont beaucoup plus susceptibles de se souvenir de certains types de contenu.
La principale conclusion de l'étude de Mayer et Anderson de 1992 était que les élèves apprennent de manière plus fiable lorsqu'ils sont exposés à la fois à un contenu visuel et auditif.
Les voix off et le contenu visuel sont beaucoup plus efficaces en combinaison que l'un ou l'autre ne peut l'être seul.
Bien sûr, certaines personnes peuvent obtenir le même effet uniquement par l'audio, mais fournir les deux en même temps conduira à de meilleurs résultats pour autant d'apprenants que possible.
Apprentis kinesthésiques peuvent obtenir des avantages encore plus importants en écrivant des notes au fur et à mesure qu'ils suivent le contenu visuel et la voix off.
L'apprentissage en ligne a augmenté pendant un certain nombre d'années, et il est devenu encore plus important après que la pandémie de coronavirus a commencé à se propager dans les premiers mois de 2020.
Les universités et les écoles primaires ont été contraintes de passer à l'apprentissage en ligne ou à l'apprentissage hybride avec relativement peu de préparation ou de préavis.
Il est impossible de recréer parfaitement l'expérience éducative traditionnelle grâce à l'apprentissage en ligne, mais les fournisseurs d'apprentissage en ligne reconnaissent que le contenu audiovisuel est le meilleur moyen d'imiter ce type d'enseignement.
Ce phénomène cadre parfaitement avec la théorie du double codage , qui fournit un cadre vital pour tout enseignant essayant d'optimiser l'expérience d'apprentissage en ligne.
La théorie du double codage affirme que la cognition humaine code l'information de deux manières différentes selon que l'information est linguistique.
En d'autres termes, le contenu basé sur le langage ne peut affecter que le "côté linguistique" de notre esprit, et d'autres types de contenus sensoriels sont de la même manière incapables d'être mémorisés dans le langage.
Dans cet esprit, aucun type de contenu ne pourra à lui seul produire une rétention maximale de l'apprentissage.
Une simple voix off sera limitée à la mémoire linguistique, tandis qu'une animation ou une vidéo manquera la composante linguistique.
Il est crucial que les données soient stockées dans les deux sens afin d'augmenter les chances qu'un apprenant se souvienne des informations pendant une plus longue période.
Les fournisseurs d'apprentissage en ligne peuvent améliorer la rétention de diverses manières, mais la rétention n'est possible que lorsque les apprenants sont engagés dans le contenu.
Acteurs vocaux efficaces peut couvrir même des sujets relativement compliqués tout en utilisant des techniques vocales pour maintenir l'intérêt et la concentration de l'auditeur.
L'une des erreurs les plus courantes dans le travail de voix off en e-learning consiste à faire lire le texte mot à mot par les acteurs de la voix.
Si vous guidez les apprenants dans un PowerPoint, par exemple, il n'y a aucune raison pour que votre doubleur répète le même contenu textuellement.
Au lieu de cela, ils doivent développer les sujets les plus pertinents ou couvrir d'autres éléments d'information qui ne rentrent pas dans les diapositives.
De plus, un doubleur professionnel offrira une perspective unique qui peut ne pas être disponible au sein de votre organisation.
Les acteurs expérimentés savent comment communiquer des informations de manière claire et concise sans devenir trop techniques ou secs.
L'une des principales différences entre l'enseignement traditionnel et l'apprentissage en ligne est que les étudiants sont souvent relégués à un rôle passif.
Ils peuvent simplement regarder un enregistrement ou écouter une conférence, ayant relativement peu d'occasions de poser leurs propres questions ou de s'engager plus activement dans le matériel qu'ils apprennent.
Dans l'exemple ci-dessus, le module d'apprentissage en ligne pose fréquemment des questions pour confirmer que les apprenants suivent le sujet.
Si l'élève fournit la mauvaise réponse, il sera rapidement corrigé et recevra une explication de l'erreur.
Cette stratégie améliore également la rétention puisque les sujets seront automatiquement réitérés jusqu'à ce que l'élève reconnaisse son erreur.
D'autre part, les étudiants qui comprennent le contenu la première fois qu'ils l'entendent n'auront pas besoin de perdre du temps avec des répétitions supplémentaires.
Les quiz sont le moyen le plus simple de demander l'avis des élèves, mais les éducateurs expérimentent un large éventail de modules d'apprentissage interactifs pour correspondre à une variété de sujets.
Les simulations, par exemple, donnent aux étudiants la possibilité de réagir à des situations dynamiques et d'appliquer leurs connaissances dans un environnement d'apprentissage en ligne.
Bien que l'apprentissage en ligne ait ses propres inconvénients, il a également révélé certaines lacunes des pratiques pédagogiques conventionnelles.
Les cours en personne durent souvent une heure ou plus, alors que de nombreux experts pensent que les instantanés d'attention des élèves peuvent être aussi courts que dix ou quinze minutes.
Dans cet esprit, il n'est pas surprenant que de plus en plus d'éducateurs commencent à concevoir des modules d'apprentissage avec de courtes périodes d'instructions suivies de courtes pauses.
Cette approche divise les sujets complexes en brèves sections qui sont plus faciles à gérer pour les apprenants qui ont moins d'expérience avec le sujet.
Avec moins d'opportunités d'interagir directement avec les étudiants individuels, les fournisseurs d'apprentissage en ligne doivent concevoir un contenu adapté à chaque apprenant.
C'est un défi incroyablement complexe, d'autant plus que chaque élève assimilera rapidement certains sujets tout en ayant besoin de plus d'aide sur d'autres sujets.
Les doubleurs professionnels expérimentés dans l'apprentissage en ligne et d'autres formes de contenu informatif comprennent l'importance du rythme dans le contenu éducatif.
Fournir une explication claire et concise à un rythme de parole modéré facilitera le suivi du module par les apprenants tout en améliorant la rétention globale.
Vous ne voulez pas que votre contenu e-learning soit trop répétitif, mais il est toujours important de répéter les points critiques plus d'une fois au cours d'une session.
Plutôt que de les répéter encore et encore, essayez de les référencer plus tard en établissant des parallèles ou en les reliant au sujet actuel.
Pour garder les points clés impliqués tout au long d'une leçon, pensez à utiliser un moyen mnémotechnique ou un modèle pour renforcer leur relation avec l'ensemble plus large.
Par exemple, vous pouvez modéliser chaque point comme une étape d'un processus ou utiliser la première lettre de chacun pour épeler un mot.
À partir de là , vous pouvez revenir au modèle entre chaque point et garder l'image globale fraîche dans l'esprit de vos élèves.
Apprendre sur un sujet dans un environnement d'apprentissage en ligne est une chose, mais comprendre comment il s'intègre dans votre vie en est une autre.
Lier vos sujets à des exemples concrets auxquels vos apprenants peuvent s'identifier augmentera les chances qu'ils peuvent se souvenir de l'information pendant de plus longues périodes.
Bien sûr, ce processus commence par montrer à votre public que le sujet vaut vraiment la peine d'être étudié.
Il est essentiel de motiver les élèves avant de leur demander de se souvenir de nouvelles informations. Chaque apprenant doit comprendre comment le sujet est lié aux questions et aux problèmes de sa propre vie.
Comme mentionné précédemment, la quantité d'informations qu'une personne peut conserver dépend de la manière dont elles lui sont présentées.
L'étudiant moyen ne sera pas capable d'assimiler un nouveau sujet en entier d'un coup, même si vous lui en parlez pendant plusieurs heures.
D'un autre côté, ils auront plus de facilité à le reconstituer s'il est divisé en une série plus longue de modules rapides.
Outre les pauses intermittentes, vous devez également essayer d'éviter de surcharger votre public avec trop de matériel en une seule journée ou une seule semaine. Cela vous aidera également à garder chaque leçon étroitement concentrée sur quelques sujets clés.
Renforcer un souvenir de toutes les manières possibles est une stratégie incroyablement efficace pour stimuler la rétention.
Bien qu'il soit difficile d'exiger la prise de notes dans un module d'apprentissage en ligne, il vaut toujours la peine d'encourager les apprenants à prendre des notes pour leur propre bénéfice.
Bien que taper l'information soit mieux que rien, c'est encore mieux de l'écrire sur une feuille de papier.
Cela est particulièrement vrai pour les apprenants kinesthésiques qui ont besoin de renforcer ce qu'ils apprennent par le mouvement physique.
La rétention d'apprentissage ne peut être réduite à un seul facteur, surtout lorsque différentes personnes apprennent de manière si différente.
Cela dit, ces éléments ont souvent été associés à une rétention accrue, et le doublage professionnel peut vous aider à produire un contenu d'apprentissage en ligne encore meilleur.
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