Os alunos precisam de conteúdo educacional para construir seus conhecimentos e habilidades, mas ler ou ouvir uma informação uma vez pode não ser suficiente para que eles se lembrem do que aprenderam.
A retenção da aprendizagem é um tópico complicado e é fundamental que professores e instrutores façam tudo ao seu alcance para ajudar os alunos a reter o máximo de informações possível.
Neste artigo, veremos alguns aspectos importantes da retenção do aprendizado e como os dubladores profissionais podem ajudá-lo a criar conteúdo que seja mais fácil de ser retido pelos alunos.
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Você pode supor que o conteúdo é mais importante do que a forma quando se trata de retenção, mas a pesquisa indica que os alunos respondem ao material de forma diferente, dependendo de como é apresentado a eles.
Embora todos tenham diferentes tendências de aprendizado, os alunos têm uma probabilidade significativamente maior de se lembrar de certos tipos de conteúdo.
A principal descoberta do estudo de Mayer e Anderson de 1992 foi que os alunos aprendem de forma mais confiável quando são expostos a conteúdo visual e auditivo.
Dublagens e conteúdo visual são muito mais eficazes em combinação do que qualquer um deles sozinho.
Obviamente, algumas pessoas podem obter o mesmo efeito apenas com o áudio, mas fornecer os dois ao mesmo tempo levará a melhores resultados para o maior número possível de alunos.
Alunos cinestésicos podem obter benefícios ainda maiores escrevendo notas à medida que seguem o conteúdo visual e a narração.
O e-learning tem vindo a crescer por vários anos, e tornou-se ainda mais importante depois que a pandemia de coronavírus começou a se espalhar nos primeiros meses de 2020.
Universidades e escolas primárias foram forçadas a fazer a transição para e-learning ou aprendizagem híbrida com relativamente pouca preparação ou aviso prévio.
É impossível recriar perfeitamente a experiência educacional tradicional por meio do e-learning, mas os provedores de e-learning reconhecem que o conteúdo audiovisual é a melhor maneira de imitar esse tipo de ensino.
Esse fenômeno se encaixa perfeitamente com a teoria da codificação dupla , que fornece uma estrutura vital para qualquer professor que esteja tentando otimizar a experiência de e-learning.
A teoria da codificação dupla afirma que a cognição humana codifica a informação de duas maneiras diferentes, dependendo se a informação é lingüística.
Em outras palavras, o conteúdo baseado na linguagem só pode afetar o "lado linguístico" de nossas mentes, e outros tipos de conteúdo sensorial são igualmente incapazes de serem lembrados na linguagem.
Com isso em mente, nenhum tipo de conteúdo será capaz de produzir a máxima retenção de aprendizado por conta própria.
Uma simples narração estará limitada à memória linguística, enquanto uma animação ou vídeo perderá o componente linguístico.
É crucial que os dados sejam armazenados em ambas as formas, a fim de aumentar a chance de um aluno se lembrar das informações por um longo período de tempo.
Os provedores de e-learning podem melhorar a retenção de várias maneiras, mas a retenção só é possível quando os alunos estão envolvidos no conteúdo.
Atores de voz eficazes pode cobrir até tópicos relativamente complicados enquanto usa técnicas vocais para manter o interesse e o foco do ouvinte.
Um dos erros mais comuns no trabalho de locução de e-learning é fazer com que os dubladores leiam o texto palavra por palavra.
Se você está conduzindo os alunos através de um PowerPoint, por exemplo, não há razão para que seu dublador repita o mesmo conteúdo literalmente.
Em vez disso, eles devem expandir os tópicos mais relevantes ou cobrir outras informações que não couberam nos slides.
Além disso, um dublador profissional fornecerá uma perspectiva única que pode não estar disponível em sua organização.
Atores experientes sabem como comunicar informações de maneira clara e concisa, sem se tornar excessivamente técnico ou seco.
Uma diferença fundamental entre a educação tradicional e o e-learning é que os alunos geralmente são relegados a um papel passivo.
Eles podem simplesmente assistir a uma gravação ou ouvir uma palestra, tendo relativamente poucas oportunidades de fazer suas próprias perguntas ou se envolver mais ativamente com o material que estão aprendendo.
No exemplo acima, o módulo de e-learning frequentemente faz perguntas para confirmar se os alunos estão acompanhando o assunto.
Se o aluno der a resposta errada, será rapidamente corrigido e receberá uma explicação do erro.
Essa estratégia também melhora a retenção, pois os tópicos serão reiterados automaticamente até que o aluno reconheça seu erro.
Por outro lado, os alunos que entendem o conteúdo na primeira vez que o ouvem não precisam perder tempo com repetições adicionais.
Os questionários são a maneira mais simples de solicitar a opinião do aluno, mas os educadores estão experimentando uma ampla variedade de módulos de aprendizado interativos para combinar com uma variedade de assuntos.
As simulações, por exemplo, dão ao aluno a oportunidade de responder a situações dinâmicas e aplicar seus conhecimentos em um ambiente de e-learning.
Embora o e-learning tenha suas próprias desvantagens, também expôs algumas deficiências nas práticas educacionais convencionais.
As aulas presenciais geralmente duram uma hora ou mais, enquanto muitos especialistas acreditam que os instantâneos de atenção do aluno podem ser tão curtos quanto dez ou quinze minutos.
Com isso em mente, não é surpresa que cada vez mais educadores estejam começando a criar módulos de aprendizado com curtos períodos de instruções seguidos de pausas rápidas.
Essa abordagem divide tópicos complicados em seções breves que são mais manejáveis para alunos com menos experiência com o tópico.
Com menos oportunidades de interagir diretamente com os alunos individualmente, os provedores de e-learning precisam criar um conteúdo adaptado para cada aluno.
Este é um desafio incrivelmente complexo, especialmente porque cada aluno assimilará alguns tópicos rapidamente enquanto precisa de mais ajuda em outros assuntos.
Os dubladores profissionais com experiência em e-learning e outras formas de conteúdo informativo entendem a importância do ritmo no conteúdo educacional.
Fornecer uma explicação clara e concisa em um ritmo de fala moderado facilitará o acompanhamento do módulo pelos alunos, além de melhorar a retenção geral.
Você não quer que seu conteúdo de e-learning seja excessivamente repetitivo, mas ainda é importante repetir os pontos críticos mais de uma vez durante uma sessão.
Em vez de reiterá-los repetidamente, tente referenciá-los mais tarde traçando paralelos ou relacionando-os com o tópico atual.
Para manter os pontos-chave envolvidos ao longo de uma lição, considere o uso de um mnemônico ou padrão para reforçar sua relação com o todo maior.
Por exemplo, você pode modelar cada ponto como uma etapa de um processo ou usar a primeira letra de cada um para soletrar uma palavra.
A partir daí, você pode voltar ao padrão entre cada ponto e manter a imagem geral fresca na mente de seus alunos.
Aprender sobre um tópico em um ambiente de e-learning é uma coisa, mas entender como ele se encaixa em sua vida é outra.
Vincular seus assuntos a exemplos da vida real com os quais seus alunos possam se relacionar aumentará a chance que eles possam se lembrar das informações por períodos de tempo mais longos.
Claro, esse processo começa mostrando ao seu público que realmente vale a pena aprender sobre o tópico.
É fundamental motivar os alunos antes de pedir que eles se lembrem de novas informações. Cada aluno deve entender como o assunto se relaciona com questões e problemas em suas próprias vidas.
Como mencionado anteriormente, a quantidade de informação que uma pessoa pode reter depende de como ela é apresentada a ela.
O aluno médio não será capaz de absorver um novo tópico inteiro de uma só vez, mesmo que você fale sobre isso por várias horas.
Por outro lado, eles terão mais facilidade em montá-lo se ele for dividido em uma série mais longa de módulos rápidos.
Junto com as pausas intermitentes, você também deve tentar evitar sobrecarga seu público com muito material em um único dia ou semana. Isso também o ajudará a manter cada lição estritamente focada em alguns tópicos-chave.
Reforçar uma memória de todas as maneiras possíveis é uma estratégia incrivelmente eficaz para aumentar a retenção.
Embora seja difícil exigir anotações em um módulo de e-learning, ainda vale a pena incentivar os alunos a fazer anotações para seu próprio benefício.
Embora digitar as informações seja melhor do que nada, é ainda melhor anotá-las em um pedaço de papel.
Isso é especialmente verdadeiro para alunos cinestésicos que precisam reforçar o que estão aprendendo por meio do movimento físico.
A retenção do aprendizado não pode ser reduzida a um único fator, especialmente quando pessoas diferentes aprendem de maneiras tão diferentes.
Dito isso, esses elementos costumam ser associados ao aumento da retenção, e a dublagem profissional pode ajudá-lo a produzir um conteúdo de e-learning ainda melhor.
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