Voice Crafters es una agencia de talentos de voz profesional y un mercado especializado en servicios de locución multilingüe.
El e-learning realmente ha llegado a la mayoría de edad, gracias en su mayor parte a la marcha de la tecnología. Las voces en off para los módulos de aprendizaje electrónico se están integrando cada vez más a medida que los profesionales del aprendizaje electrónico comprenden cómo ayudan en el proceso de aprendizaje.
El crecimiento ha sido impresionante y la formación de personas también es un área de gran crecimiento.
Por ejemplo, la empresa de educación en línea Lynda.com comenzó en 1995 como un pequeño proveedor de cursos de vídeo sobre software, creatividad y habilidades empresariales.
But by 2013 its revenue had reached $100 million, and in 201,5 it was bought by LinkedIn Corporation for $1.5 billion.
En la actualidad, el aprendizaje electrónico se utiliza a menudo en las organizaciones como complemento y, a veces, como alternativa a los métodos de enseñanza convencionales.
Les permite poner al día rápidamente al personal con información sobre sus productos y servicios, la cultura interna o cualquier otra cosa que necesiten saber.
Hay mucha información que el personal nuevo necesita absorber cuando comienza a trabajar en una organización y también a medida que continúa su camino de desarrollo profesional, y la belleza de la capacitación basada en videos o presentaciones es que es conveniente, portátil y rentable.
A diferencia de una sesión de formación presencial, el e-learning puede verse y revisarse hasta que la información haya sido completamente interiorizada.
Diferentes enfoques para la narración e-learning
Los psicólogos de la educación están constantemente teorizando, probando y perfeccionando los enfoques del e-learning, pero en la actualidad, la narración para el material de e-learning suele parecerse a uno de estos cuatro ejemplos:
- Elaborada - la voz proporciona información adicional al texto en pantalla.
- Parafraseo - la voz resume el texto.
- Verbatim - la voz lee todas las palabras que se ven en la pantalla.
- Descriptiva - la voz describe las imágenes vistas en la pantalla.
Ningún enfoque es mejor o peor que otro, pero algunos serán más o menos útiles dependiendo del material que se cubra.
Por ejemplo, los pasajes largos sobre la política de la empresa se pueden resumir mejor, mientras que las frases breves e importantes se pueden repetir palabra por palabra.
Independientemente de lo que se muestre en la pantalla, la formación se facilita de un modo más adecuado cuando la narración ocurre al mismo tiempo.
Las investigaciones han demostrado que los alumnos retienen mejor la información cuando esto sucede.